четверг, 15 октября 2015 г.


Поздравляем нашу команду с победой!!!


15 октября  в МБУ ДО "Центр дополнительного образования" в рамках  Дня защиты животных, прошел конкурс "Летающие цветы", где  приняли участие  образовательные организации города ( школы, ЦДО, лицей...)


Участники демонстрировали творческие  навыки 



и  широкие познания  о бабочках: образ жизни, строение, развитие, разнообразие  в Свердловской области, и бабочках, занесенных в Красную  книгу.

после трех  конкурсных этапов,  небольшое подкрепление


физкульт.минутка 

и снова  "в бой"

И наконец, подведение итогов:





ПРИРОДУ БЕРЕГИТЕ, БАБОЧЕК НЕ ГУБИТЕ!






среда, 14 октября 2015 г.

Внимание! Всем!

Завтра 15.10. начало в 12. 25. (Изменения только на этой неделе)

1. англ. яз. в 12.25.
2. МДО  - будьте готовы!!!
3. МДО
4. русский яз.

В пятницу:

1. физкультура
2. математика
3. окр. мир
4. литература

понедельник, 12 октября 2015 г.



               
                                      С днём рождения 
                                            Ульяна!

суббота, 10 октября 2015 г.

Проверена П/Р по математике от 09.10. и СДО

Ребята, на странице "Таблица успеваемости" можно посмотреть, 
есть  ли у вас задолженности по СДО.


На странице "Зачеты по предметам" отмечены красным цветом виды работ, с которыми дети не справились. Поработайте с задачами.
 Чтобы увеличить, щёлкни по изображению.



Информация

пятница, 9 октября 2015 г.

Гумманитарная помощь

Уважаемые Родители и ребята, проводится сбор гуманитарной помощи для детей Донбасса 
(только канцтовары).

четверг, 8 октября 2015 г.

Проверка дневников прошла

 Замечания устранены. 
Напоминаю, что все Д/З должны быть записаны в бумажный дневник.

Сегодня прошла проверка дневников администрацией школы. 

1. Оформление титульного листа (аккуратное)
2. Список учителей
3. Расписание звонков (Дневник. Ру или блог)
4. Расписание на 1 четверть (начало)
5. Расписание внеурочной деятельности (школьной и своей вне школы)
6. Запись домашнего задания (Всем, кто не записывает с доски, списать!!!!!!! из Дневника. Ру)


Титульный лист (сведения о ученике должны быть аккуратно заполнены)



среда, 7 октября 2015 г.

Безопасность ребенка в сети. Дистанционное родительское собрание



Уважаемые Родители!
Отнеситесь внимательно и серьёзно 
к следующей информации! 
   Сегодня в разговоре с детьми выяснилось, что в классе есть дети,  которые проводят время в интернете не всегда с пользой.

 Все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. При этом большое распространение получает подключение по высокоскоростным каналам, как на работе, так и дома. Все большее количество детей получает возможность работать в Интернет. Но вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в сети. Так как изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и окружающие взрослые?
Ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет.
 

Можно назвать несколько серьезных угроз, которые он в себя заключает
         нежелательное содержание;
         азартные игры;
         вредоносные и нежелательные программы;
         мошенники, хакеры;
         интернет-зависимость (виртуальное замещение реальности);
         некорректность общения;
         интернет-хулиганы.


Семейное соглашение о работе в Интернет
Если ваши дети хотят посещать Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение по использованию Интернет. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанности каждого члена вашей семьи. Не забудьте четко сформулировать ответы на следующие вопросы:
·         какие сайты могут посещать ваши дети и что они могут там делать;
·         сколько времени дети могут проводить в Интернет;
·         что делать, если ваших детей что-то беспокоит при посещении Интернет;
·         как защитить личные данные;
·         как следить за безопасностью;
·         как вести себя вежливо;
·         как пользоваться чатами, группами новостей и службами мгновенных сообщений.
Не забудьте, что формально составленное соглашение не будет выполняться! Регулярно, по мере необходимости, вносите изменения в данное соглашение. Не забывайте, что вы должны проверять выполнение соглашения вашими детьми.
Научите вашего ребенка использовать службу мгновенных сообщений
При использовании службы мгновенных сообщений напомните вашему ребенку некоторые несложные правила безопасности
·         никогда не заполняйте графы, относящиеся к личным данным, ведь просмотреть их может каждый;
·         никогда не разговаривайте в Интернет с незнакомыми людьми;
·         регулярно проверяйте список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они знают всех, с кем они общаются;
·         внимательно проверяйте запросы на включение в список новых друзей. 

·         установите правила использования домашнего компьютера и постарайтесь найти разумный баланс между нахождением в Интернет и физической нагрузкой вашего ребенка;
·         кроме того, добейтесь того, чтобы компьютер стоял не в детской комнате, а в комнате взрослых.
 Обязательно проверьте, какие сайты посещает ваш ребенок, установите фильтры, запрещающие допуск детей к нежелательным сайтам, ЗАКРОЙТЕ!!!  такие соцсети детей, как "ВКОНТАКТЕ" (либо постоянно проверяйте записи ваших детей)
"Исследование продуктов на содержание крахмала"

С помощью пипетки наносим наносим каплю настойки йода на каждый продукт.





Мы видим, что в хлебе и картошке больше всего крахмала, так как цвет стал сине-фиолетовым. Чуть меньше в яблоке и совсем нет в цветной капусте.
Теперь я знаю как узнать есть ли в продукте крахмал.

Отчет по практической работе по теме "Исследуем продукты на содержание крахмала".

Цель работы: определить, если ли крахмал в исследуемых продуктах.
Оборудование: продукты, настойка йода, пипетка.
Ход работы:
 1) Возьмем продукты: вермишель, хлеб, перловая крупа, лук, картофель.
 2) Нанесем каплю йода на каждый из исследуемых продуктов.
 3) Оценим полученные результаты. 

Полученные результаты: йод изменил свой цвет на следующих продуктах: вермишель, картофель, хлеб, перловая крупа, на луке йод не изменил свой цвет.
Вывод:  картофель, вермишель, хлеб и крупа содержат максимальное количество крахмала, лук не содержит крахмала.


вторник, 6 октября 2015 г.

Домашнее задание по окружающему миру.


Опыт по теме: "Исследование продуктов на содержание крахмала."
Цель опыта:Определить в каких продуктах содержится крахмал, в каких его больше, а в каких меньше или совсем его нет в составе.
1) Возьмём для проведения этого опыта продукты(Лук,рис,жёлтый перец, капуста, картофель.)
2)Нанесём каплю йода на каждый из продуктов.
3) Получим результат.
 Мы видим, что цвет продукта изменился. 
Вывод: Лук, желтый перец,капуста не содержит крахмал.
Рис и картофель имеют максимальное содержание крахмала.



понедельник, 5 октября 2015 г.

Домашняя работа по окружающему мирую

  Цель работы: определить наличие крахмала в продуктах питания.
   Использовались: печенье,  огурец, сыр, картофель, яблоко. В качестве реагента использовался раствор йода.
  Вывод: в ходе эксперимента окраска с коричневой изменилась синюю в печенье, картофеле и яблоке. Наиболее быстро окраска изменилась в картофеле и печенье, следовательно содержание крахмала в этих продуктах максимальное. Огурец и сыр окраску йода не изменили, следовательно крахмала в них не содержится.

Домашняя работа по окружающему миру


Практическая работа "Исследуем продукты на содержание крахмала".
Цель: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах.

Исследуемые продукты: банан, морковь, картофель, кабачок, тыква, помидор, арбуз.


Ход работы:

1. Для приготовления этого эксперимента я взяла продукты: банан, морковь, картофель, кабачок, тыква, помидор, арбуз:


2. Капнула раствор йода:


3.  
Вывод : 
В картофеле, в банане - большое содержание крахмала.
                    В арбузе, в кабачке - низкое содержание крахмала.
                    В моркови, в помидоре, в тыкве - крахмал отсутствует.


Работу выполнила: Раевская Дарья


Театр

Не забываем начало в 11.25.

Дорогая наша Светлана Владимировна 
поздравляем вас с праздником!!!!!!!
Вам, учительница, счастья
Я желаю всей душой!
Никогда не огорчаться,
Быть веселой, молодой!
Самой радостной на свете,
Исполнять свои мечты
И пусть дарят в школе дети
Вам улыбки и цветы!

воскресенье, 4 октября 2015 г.

Домашняя работа по окружающему миру.
  Цель: определение крахмала в продуктах.
Вывод: крахмал  содержится в белом хлебе и картофеле.                                                                       Крахмал отсутствует в яблоке, апельсине и в помидоре.                                                                                    

С Днем Учителя!

Уважаемые 
Тамара Николаевна,
Светлана Васильевна, 
Марина Александровна,
Олеся Николаевна,
Юлия Евгеньевна, Елена Михайловна и Юлия Сергеевна!
От всей души поздравляю Вас  профессиональным праздником. 
Днём Учителя! 

Желаю здоровья, вдохновения, терпения, творческих побед и удовлетворения от работы!

 



 Домашняя работа по окружающему миру  
1.
 2.


 Вывод: проведён опыт с продуктами- картофель, кабачок, яблоко. белый хлеб, варёный горох, мёд. Крахмал содержится
в хлебе, картофеле и горохе.






Домашняя работа по окружающему миру


    Для того, чтобы определить в каких  продуктах есть крахмал, я взял: картофель, хлеб, морковь и яблоко.
   Мой опыт состоял в том, чтобы капнуть на перечисленные продукты каплю йода. Реакция была следующая:на хлебе и картофеле йод почернел,
а на моркови и яблоке нет.

   В результате было выявлено, что крахмал содержится в картофеле и хлебе.
   В моркови и яблоке крахмала нет.




ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ НАШЕГО КЛАССА И СВЕТЛАНУ ВЛАДИМИРОВНУ  С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ! ЗДОРОВЬЯ, ТЕРПЕНИЯ, УМНЫХ УЧЕНИКОВ И МУДРЫХ РОДИТЕЛЕЙ!

Домашняя работа по окружающему миру.

Продукты: купа гречневая, рис, пшено, овсяные хлопья, попкорн, картофель, яблоко.

С помощью пипетки нанес раствор йода   

Вывод:
1. В рисе, овсяных хлопьях, попкорне, пшене, картофеле содержится крахмал.
2. В гречневой крупе и яблоке крахмал не выявлен.
             
 

 

Домашняя работа по окружающему мир (СДО)


 Я взяла картофель, кабачок, яблоко, редьку.

1.Разрезала на маленькие кусочки.

2.Капнула настойку йода и увидела что картофель и редька почернели. 

Вывод: я узнала что в редьке и в картофеле содержится крахмал.

Окружающий мир.

Домашняя работа.

Практическая работа "Исследуем продукты на содержание крахмала".
Цель: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах.
Оборудование: картофель, помидор, морковь, огурец, макаронные изделия, настойка йода.
 
 
Ход работы
 
1.
 

 
 
2.
 
 
3.
 
 
 
Вывод: В картофеле и макаронных изделиях содержится крахмал, в моркови, огурце и помидоре крахмал отсутствует.
Работу выполнил: Верхотурцев Степан.


Практическая работа:"Исследуем продукты на содержание крахмала"

Исследуемые продукты: яблоко, морковь, картофель, кабачок.С помощью пипетки нанес каплю  настойки йода на каждый из исследуемых продуктов:

Выявлено :
1.В картофеле большое содержание крахмала.
2.В яблоке низкое содержание крахмала.
3.В моркови и кабачке крахмал отсутствует.

Цель достигнута: выявлены овощи с крахмалом и без.